父母的权利

学校监督由相当多的联邦和州法律管理, 规定, 和法令. 加州非公有制, 非宗派学校被认证与公立学区签订合同，教育有特殊需要的学生，受到更多法律的监管, 法规, 和需求. 万博体育登陆网页版教育中心被加州教育部认证为非公立教育机构, 学校无宗派，完全遵守范围广泛的法律, 规定, 和法令.

《万博体育登陆网页版》(IDEA)是一项确保为全国残疾儿童提供服务的法律.

IDEA要求学区为符合条件的残疾儿童提供“免费适当的公共教育”. 免费的适当的公共教育是指按照个体化教育计划(IEP)的规定，在公众监督下为您的孩子提供特殊教育和相关服务，而不需要您支付任何费用. 与南加州多个学区合作, 万博体育登陆网页版教育中心是一个免费的适合残疾儿童的公共教育选择.

作为父母, 您有权参加有关您孩子特殊教育计划的任何决策会议. 您有权参加IEP小组关于身份(资格)的会议, 评估, 或子女的教育安排及其他有关子女教育的事宜.

万博体育登陆网页版教育中心经验丰富，知识渊博的工作人员随时可以讨论学生和家长的权利和程序保障.

 

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家长资源连结

了解更多关于学生和家长权利的信息.

我们提供以下网站作为资料，以了解更多有关学校的法律及规例, 这些构成了学生和家长的权利:

特殊教育学生和家长的权利——加利福尼亚州: 

特殊教育学生和家长权利-联邦

相关信息

Q&A代表非公立学校

问:什么是非公立学校?

A:非公立学校是由政府资助的, 私立非教派学校，为那些在公立学校无法满足特殊需求的学生提供特殊教育服务. [EC 56034] 678,加州有1万名学生接受特殊教育服务, 大约15,每年有000人(2%)在加州和其他州的非公立学校接受教育, 根据加州教育部的数据. 加州有369所认证的非公立学校.

问:学生如何获得在非公立学校接受教育的资格?

A:在美国，每个孩子都有权利, 根据州和联邦法律, 在满足孩子需求的限制最少的环境中接受免费和适当的公共教育(FAPE). 符合安置资格和非公立学校的学生有特殊的学习能力, 情感, 或者身体残疾对他们的教育过程产生了负面影响. 非公立学校提供了最严格的教育环境. 州和联邦法律规定，除非学生的残疾严重到不能令人满意地在使用辅助辅助和服务的正规班级接受教育，否则不得将学生安置在非公立学校. [EC 56040.1]

问:如何决定学生是否需要在非公立学校接受教育?

答:每个被安置在非公立学校的学生都必须符合他或她的个体化教育计划(IEP)中详细规定的特殊教育服务的资格.IEP还必须确定公立学校系统不能为学生提供满足其教育需求所必需的指导和服务, 并且必须确定一所拥有必要资源和能力的非公立学校. IEP由IEP团队构建，其中至少包括, 学生的父母或任何掌握学生受教育权的人, 学生的老师, 以及当地教育机构行政部门的代表. 学生通常是IEP团队的一部分, 对学生进行教育评估的个人, 专门研究这孩子特殊残疾的专家, 比如学校心理学家或言语病理学家, 以及任何核心团队成员认为可能对该学生有特殊专业知识或了解的人.

问:非公立学校教学生什么?

答:加州的非公立学校被要求在每个年级使用标准的州课程, 而是根据需要提供个性化的指导和材料, 强度, 和每个学生的容量, 在他或她的IEP中详细说明. AB 1858(2005年Steinberg法规)要求非公立学校:

  • 使用非公立学校所在学区使用的相同教学材料. [欧盟第56366条. 10(b)]
  • 提供大学预备课程. [欧共体第56366条10 (b)(2)]
  • 提供诸如艺术、体育、音乐和学术俱乐部等课外活动. [EC第563661条.10(b)(3)]
  • 提供职业准备和职业培训. [欧盟第56366条.10(b)(4)]
  • 提供补充援助, 包括学术辅导, 心理疏导, 以及职业和大学咨询. [欧盟第56366条.10(b)(5)]
  • 确保教师和员工提供学术指导和支持服务, 我们的目标是让学生融入到限制最少的环境中. [欧盟第56366条.10(c)]

问:非公立学校如何能够教育有特殊需求的学生?

答:每个非公立学校都专门教育有特定障碍的学生，包括有学习障碍的学生, 严重的情绪障碍, 发育性残疾, 自闭症, 言语及语言障碍, 或其他健康受损者. 非公立学校使用非常小的班级规模(8到14名学生)和高的师生比例(经常, 一名工作人员负责2到7名学生, 根据需要)，以提供个性化的指导和支持. 认证人员和其他人员经过专门培训，以满足非公立学校所擅长的残疾学生的需求. 非公立学校专门为那些因情绪障碍而有严重行为问题的学生提供服务，也可以提供接受过积极行为技术培训的工作人员, 同时提供个性化的心理健康支持和服务, 行为疗法, 物理治疗, 还有言语和职业治疗, 以及社会技能培训. 一项对近50所非公立学校的调查显示，平均学术收益为1.英语/阅读能力54级.在经认可的加州联盟成员非公立学校接受一年教育后，数学熟练程度达到69个年级.

问:是什么让纳税人确信非公立学校提供了高质量的教育服务?

答:非公立学校是由加州教育部认证和管理的. 申请“非公立”认证的学校必须经过严格的认证过程, 然后接受至少每四年一次的现场审查. 州政府也可以在司法部认为有必要的任何时候进行未经宣布的审查. 非公立学校也有与公立学校相同的测试和报告要求. 考试成绩可以在教育部的网站上找到. 此外还有加州教育部的认证和监督, 个别学区, 特殊教育地方规划区(SELPA,)和县教育办公室(COE)被授权在与非公立学校的合同中包括质量和结果问责要求. 父母, 儿童教育代表, 当地教育机构人员可以在任何时候访问非公立学校. 也就是说，并非所有的公立学校都是平等的. 最好的是由公认的专业认证机构认证, 提供超出国家和签约教育机构要求的独立审查水平. 认证机构可能是全州范围的, 区域, 或者national and include:例如, 加州儿童和家庭服务联盟, 西部学校和学院协会, 以及全国私立特殊教育学校协会.

问:如何支付非公立学校的服务费用?

答:每个地方的公立教育机构都是非公立学校的学生，根据非公立学校与其所在地区协商的每日费用来偿还学校, SELPA, 或科. 收费标准因学校同意提供的一揽子服务而异, 学生的个性化需求得到了满足, 甚至是非公立学校所在州的地区. 每一所非公立学校都与它所在的地区、SELPA或COE签订了一份主合同. 合同必须包含有关私营和公共机构之间的行政和财务协议的细节, 每个学生的个人服务协议, 学区监督和评估实习和非公立学校的过程, 以及评估学生是否取得了适当的教育进步的方法. 地方教育机构接受联邦和州的资金，其中包括州为有特殊需要的学生提供特殊教育服务的上限拨款. 如果通过IEP程序确定学生的需求需要安置在非公立学校, 学区从其上限拨款中支付特殊教育服务的费用.